Ao abrir a etapa, antes de mostrar a jarra e o copo, faça o seguinte comentário: O planeta tem muita água, mas a sua maioria é salgada e encontra-se nos mares e oceanos. A perspectiva é que até 2020 o tratamento de águas residuais aumente em 50% nas fábricas e empresas em todo o mundo. Após as respostas livres dos alunos, diga que a cor azulada é a água, as cores marrom e verde são as porções de terra e as partes brancas são as nuvens, massas polares e demais massas de ar. Faça login Acesso em: 14 fev 2019. alunos, EJA – PROJETO “DESCOBRINDO O BRASIL” – parte 2, Alfabeto A-B-C-D-E Letras inciais das palavras, Alfabeto F-G-H-I com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto K-Y-W com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto L-M-N com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto O-P-Q com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto R-S-T com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto U-V-X com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto Z com as Letras iniciais das palavras, Alfabeto J com as Letras iniciais das palavras, Avaliação Diagnóstica 1º ano Ensino Fundamental, DIA DAS MÃES – CONFECCIONANDO OS “PRENDEDORES CARANGUEJO”, Avaliação 5 Ano-Ciências-Sistema solar e Eletricidade-Parte 1, Avaliação Ciências 3 ano 2 trimestre-Parte 1, Avaliação de Ciências-Órgãos dos sentidos, Avaliação História Geografia e Ciências-Parte 01, Avaliação Ciências Água 2º ANO 2º trimestre, Ciências-Seres Vivos-Desenhando Quantidades, Ciências-Herbívoros Carnívoros e Onívoros, Vertebrados e Invertebrados-Definição e Grupos, Atividade de Ciências-Vertebrados e Invertebrados, Atividade de Ciências-Seres Vivos e Não Vivos-Parte 1, Atividade de Geografia-Zona Rural e Zona Urbana-Parte 1, Leitura e Interpretação de texto-Os Curiosos Peixes, Órgãos dos sentidos-Interpretação de Quadrinhos, Atividade de Ciências-Animais Cole as figurinhas, Aprenda como seus dados de comentários são processados, Enfeite de Natal-Enfeite de tampinha de garrafa, Atividade -Interpretação de texto no caderno-O presente de Natal, Avaliação de Matemática-Calendário e Problemas, Avaliação de Língua Portuguesa 3 Trimestre, Leitura e Interpretação de Texto-Alegrias do Natal. Nos próximos tanques, os de decantação Avaliação Ciências Água 2º ANO 2º trimestre. A quebra da bolsa de valores de Nova Iorque afetou não só os EUA, como o mundo. Cada folha pode ser usada para 1 aluno(s) e vem pronta para imprimir e usar. Aguarde as respostas, que poderão ser enviadas por mensagens de texto ou áudio, sem interferir. Em seguida, explique que esta imagem é uma foto, retirada do espaço, que mostra nosso planeta Terra. na água como, por exemplo, a argila. Quanto às nascentes, mais conhecidas como minas, a captação de água depende da sua disposição no solo.Quando este for plano, é recomendável que se construa uma caixa de alvenaria com tampa ao redor da nascente a fim de protegê-la. quantidade de cal hidratada ou de carbonato de sódio. Escrito por IAS em 24 Junho 2020 Postado em Blog. Os comentários são de responsabilidade exclusiva de seus autores e não representam a opinião deste site. *... Sobre trilhos de ferro  Os trens andam sobre trilhos  O trem é um dos meios de transporte mais seguros e velozes do mundo. Avaliação 2º ANO – 2º trimestre – Ciências. regulada pelo ministério da saúde.Processo de tratamento da água. 2 – Adução. No copo, água potável, e na jarra, água salgada. Plantas e animais. Você pode reproduzir a música a partir deste link: https://www.youtube.com/watch?v=RpMrpRPZ0Zs, USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS, - Essenciais: WhatsApp ou e-mail e celular, tablet ou computador com webcam para gravação de vídeos, Apresentação do tema da aula (25 minutos). Este momento pode ser organizado de forma assíncrona. Oriente que as famílias vejam com as crianças as sugestões que seguem abaixo: - Para saber mais dicas de como não desperdiçar a água e contribuir com o meio ambiente, acesse estes dois sites: Portal do Governo Federal Portal Brasil reúne dicas para evitar o desperdício de água”, disponível aqui e “Dicas de economia Sabesp”, disponível aqui. Obrigada! O primeiro passo é realizar a captação da água, ou seja, a retirada de água de rios ou poços. Algumas vezes por desconhecer... Trabalhando uma sequência didática com o livro "O Aniversário do Seu Alfabeto"  trabalhamos várias tipologias textuais estimuland... Deixo aqui uma sequência didática com atividades que podemos utilizar com crianças do 1º e 2º ano, sobre economizar água. O Instituto Água Sustentável promove o uso sustentável da água através do desenvolvimento de estudos, projetos e pesquisas e da realização de eventos científicos e educativos.2021 © Todos os direitos reservados. E) Aumentar o preço da … O tratamento de água é um processo que envolve diferentes tipos de operações (físicas, químicas, físico-químicas e biológicas), cujo objetivo é eliminar e/ou reduzir a contaminação ou características não desejáveis da água. Orientações: Após a dinâmica, se retonarem para a sala de aula, reproduza a imagem do slide ou mostre-a impressa (você pode imprimi-la a partir deste documento: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/n7Ftf8GVW4ZHjpA3Y3PvmjC4FyEQtgAVv7xwzj37MkKMV7HJvWrRvuaH67P6/geo2-11und03-imagens-para-impressao.pdf), porém se não retornarem, faça a sistematização no local da dinâmica mesmo. Se preferir, você pode realizar a aula utilizando a ferramenta do Google Classroom. “O que nós podemos fazer?”’ também será a pergunta adequada após o comentário. Nesta etapa, proponha que os alunos coletem amostras de água em casa e registrem. A água também pode ser usada para o lazer, prática de esportes e ainda para via de transportes. A partir de 03 outubro de 2017 a Portaria 2914 passa a ser chamada de Portaria de Consolidação 5 e destaca em seu ANEXO XX o controle e da vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade. Aguarde as respostas e comente que a foto foi tirada a quilômetros de distância, por isso podemos ver apenas formas e cores. Orientações: Após o anúncio do título, reproduza este slide ou imprima esta imagem para mostrar aos alunos. Limpar e tratar a água é um processo bastante caro e complexo, destinado a eliminar da água os agentes de contaminação que possam causar algum risco para a saúde, … Existem várias maneiras de tratar eficazmente a água para torná-la segura para beber , dependendo do tempo e recursos disponíveis. Além da transposição, da dessalinização e do uso de águas substerrâneas, o uso de águas residuárias tratadas (água de reúso) também pode ser uma alternativa para enfrentar a crise de água. Confira quais são os principais países com escassez de água e algumas medidas possíveis para combater esse problema. Fica a sugestão que com o auxílio do programa da Google Jamboard, que é um quadro interativo desenvolvido pelo Google, os estudantes coloquem suas respostas por meio de frases curtas. Assim, com base nesse decreto, elaborou-se e aprovou-se uma série de legislações referentes à água para consumo humano, normas e padrão sobre a fluoretação, aprovada pela Portaria 635, de 26/12/1975, conforme estabelecido na Lei n.º 6050, de 24/05/1974 (que dispõe sobre a fluoretação da água em sistemas de abastecimento, quando existir Estação de Tratamento … considerada um bem essencial, o que significa que não existe vida na sua Espera-se que eles respondam que a água doce é melhor. A habilidade da BNCC descrita acima pode ser melhor contemplada e potencializada se for utilizada antes dos planos descritos a seguir: GEO02_11UND 02, GEO02_11UND 03, GEO02_11UND 04 e GEO02_11UND 05. As pessoas usam a água de várias maneiras: para cozinhar, beber, tomar banho e escovar os dentes. Na etapa de desinfecção, micro-organismos são Show de bola! Aguarde as respostas, que poderão ser enviadas por mensagens de texto ou áudios. Apenas tenha o cuidado de coletar água filtrada e de ressaltar, no momento da sistematização, que apenas poucas amostras permitiam esse exame, explicando o porquê. Você pode até, em outros momentos, observar o mapa para encontrá-las e mostrar o vídeo disponível aqui. Se preferir, encaminhe as imagens disponíveis aqui. Cód: tanques, separando-se da água. Adorei a sequencia que você planejou! Se a resposta for negativa “não corre o risco de acabar”, comente que, mesmo que eles achem isso, nós desperdiçamos muita água e, sim, ela chega a faltar na casa de muitas pessoas. A abundância deste bem é alta. Clique para aprender a calcular a área da esfera. ", fala sobre dois animais que tinham atitudes diferentes, quanto a utilização da água no seu dia a dia. utilizado para o consumo humano. Nas fotos da aula, você pode ver uma jarra e um copo com água para ver como deverá ficar essa preparação. cadastre-se para continuar lendo esse plano de aula. O tratamento de água, de fato, inicia-se na ETA, lá é realizado o processo de cloração, coagulação (a água recebe sulfato de alumínio, cloreto férrico e agitação da água para que as partículas fiquem eletricamente desestabilizadas e mais fáceis de agrupar), floculação (mistura lenta da água para provocar a formação de flocos com as partículas)  e decantação (a água passa por grandes tanques para separa os flocos de sujeira). Amizade na leitura! Use um balde para coletar a água limpa que ainda não chegou à temperatura ideal. Usamos a água em diversas situações do dia-a-dia, para beber, cozinhar, fazer comida e lavar roupas. Com isso nos deu um exemplo a ser seguido, pois o tratamento da água dos rios foi aplicada com sucesso, em um dos mais belos e famosos rios da Europa, o rio Tamisa, hoje … O Instituto Água Sustentável promove o uso sustentável da água através do desenvolvimento de estudos, projetos e pesquisas e da realização de eventos científicos e educativos. Dengue. Os seres vivos no planeta necessitam de água para sobreviver, pois ela desempenha diferentes funções, por exemplo, regular a temperatura, dissolver substâncias, transportar materiais, … Aguarde as crianças darem suas opiniões e lance a pergunta disparadora da problematização. Pergunte quais características eles percebem. Além disso, ao realizar a transposição, a comunidade aquática da bacia receptora pode sofrer graves modificações, ocorrendo, assim, até mesmo a diminuição do número de espécies. A primeiro é o gradeamento que impede a passagem de resíduos sólidos como folhas e galhos. Este momento pode ser organizado de forma assíncrona. pelos seres humanos. químico. Em seguida faça os comentários apropriados: A água na jarra representa a água dos oceanos e mares, já a que está no copinho representa a água doce, disponível para nosso consumo. A água é utilizada de várias maneiras A água que bebemos deve ser tratada. Contextos prévios: Este plano pode ser melhor aproveitado por alunos que já estejam em processo de alfabetização. Trata-se de um projeto chamado “Cuidando da Água” que foi elaborado pela professora Valéria do blog Ensinando … Pergunte aos alunos: de onde vem essa água? Diga que eles devem lavar as mãos sempre antes de comer o lanche, porém hoje eles não farão isso no banheiro e na torneira, pois terão apenas um balde cheio de água para lavar a mão deles e de todas as pessoas que moram com eles. Aguarde as respostas sem interferir e, depois, faça outra pergunta: Como poderíamos ter uma ideia de onde veio essa água e para que ela foi usada, sem precisar necessariamente ir até o local onde elas foram coletadas? Eles não experimentarão a água usando o paladar, pois a maioria das amostras inviabiliza este sentido. Acesse nosso texto e descubra! Se preferir, você pode realizar a aula utilizando a ferramenta do Google Classroom. Ou seja, perguntas que direcionam para a ideia da redução do consumo da água. Numa região com falta de água doce, mas com disponibilidade de recursos de água salobra e salgada, pode também ser necessário levar a cabo o processo de … alimentos, higiene pessoal, lavagem de roupas e carros ou para lazer, a água é Projeto Cuidando da Água No dia 22 de Março é comemorado o Dia Mundial da Água data criada pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 1992 e nesta postagem trago para vocês uma excelente sugestão para trabalhar está data em sala de aula. Existem algumas atitudes simples … A contaminação da água pode ocorrer de várias maneiras, destacando-se a poluição por esgoto, metais pesados, agrotóxicos e fertilizantes. Você pode baixar este plano como um arquivo (PDF) ou uma apresentação (PPT). Permita que eles façam as observações livremente. Após anunciar o tema da aula, envie o slide do plano original aos estudantes e uma videoaula, contextualizando. Se preferir, encaminhe as imagens que estão disponíveis aqui. ... Muitas vezes temos estas letrinhas na sala de aula e não exploramos todo o potencial existente nelas. 2) Floculação: ocorre Com o autoclismo podemos poupar água suficiente para reduzir significativamente a conta ao final do mês. B) Não lavar as calçadas, apenas varrê-las. Já a água contaminada é aquela que é capaz de colocar em risco a saúde da população graças à presença de agentes patogênicos. tratamento de água, as ETA) e posterior consumo humano. lavagem de carros e outros usos que requerem o contato direto do usuário com a água, com possível aspiração de aerossóis pelo operador, incluindo chafarizes (água de reúso Classe 1) lavagem de pisos, calçadas e irrigação de jardins, manutenção dos lagos e canais para fins paisagísticos, exceto chafarizes (água de reúso Classe 2) Veja a seguir algumas delas: A água salgada representa cerca de 97,5% de todo o total de água existente no planeta. Conte, por fim, que eles farão todas essas observações. Veja todos os planos Existem várias maneiras de evitar o desperdício e, ainda assim, ter uma vida perfeitamente normal utilizando apenas o necessário. Sugestão: Conversar sobre a importância da água na nossa vida. © Copyright 2000-2015 Globo Comunicação e Participações S.A. Deixe um comentário mais abaixo avaliando esta atividade, é só rolar a página! Dengue. Economia de água. Contudo, no caso da água com sal, ou com legumes, você pode pedir que eles experimentem um pouco (mas faça isso depois que as amostras forem entregues e, se eles encontrarem dificuldade em observar outros aspectos). O AR O ar é um dos elementos mais importantes para os seres … Peça que as respostas venham por mensagens de texto ou áudio. Para isso você irá utilizar: quadro e giz, lápis preto, borracha, apontador, lápis de cor, caderno, folha sulfite, cola, tesoura, recipientes para armazenar água (jarra, copos e balde) e as imagens do plano. No... Continuando   com nossas sugestões para o trabalho com as letras do      alfabeto através dos animais desta vez nosso animalzinho é o    MA... Continuando nosso trabalho com as letras desta vez vamos trabalhar com a letra A de ABELHA Como sempre iniciamos pelo nosso Blocão. 5 – Decantação. Você pode incrementar, com base nestas dicas, a lista que fizer com os alunos. Orientações: Orientações: De onde vem essa água? Outra estratégia que pode ajudar na escassez de água é a transposição de rios. processo denominado coagulação. aglutinam em “flocos” maiores. Vou passar o link para a minha sobrinha. Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Várias atividades humanas causam poluição nas águas e diversas vezes ocorre o desperdício desse recurso natural, por exemplo, jogar lixo nos mares, lavar a calçada, deixar torneiras abertas, lavar carros, dentre outras atividades. Observação 1: No item “para saber mais” do primeiro slide, apresentamos sites que indicam sugestões de como economizar água. A foto da cachoeira é das Cataratas do Iguaçu, em Foz do Iguaçu. Ela pode ser obtida de várias maneiras, mas a principal fonte provém das usinas hidrelétricas. Poesia: "As Meninas", de Cecília Meireles, Dicas para organização de sala para Educação Infantil, 02 DE ABRIL- DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO, Passo a Passo de Porta Guloseimas de Papai Noel. Primeiro, vamos colorir alguns ingredientes um de cada cor usando os corantes. A água potável é um bem escasso, que no entanto pode ser tratada através dos diferentes sistemas de tratamento de água existentes. Atividades de Ensino Fundamental e EJA. Cerca de 70% de toda a água doce é utilizada em irrigação de … Neste contexto, Em seguida, explique aos alunos que nós podemos encontrar este bem tão precioso em diferentes lugares, alguns deles são naturais e outros tem a interferência dos seres humanos. água doce, ou seja, passíveis de captação para tratamento (em estações de Quer entender um pouco mais sobre como a vida surgiu no planeta Terra? ... Partículas muito … Nessa videoaula você entende sobre o estrangeirismo na música "Samba do Approach.". Benefícios do Tratamento da Água com … Para esta etapa, deixe preparado uma jarra de água com sal e um copo pequeno com água potável. Após as observações, reúna as crianças em uma roda. Se você possuir um globo terrestre, pode utilizá-lo também, além, é claro, de outras imagens similares. É dela que são obtidos peixes, ostras, camarões e algas. Se os primeiros usarem muita água, vai sobrar para quem ficar por último? Depois de ter feito a pergunta, avise que eles descobrirão como podem ajudar a partir de uma dinâmica. 4 – Floculação. Explique que esta imagem é uma fotografia retirada do espaço e mostra nosso planeta Terra. A falta de água pode ser uma ameaça generalizada no acesso aos alimentos? Materiais necessários: Nesta aula os alunos observarão amostras de água e tentarão adivinhar de onde elas foram coletadas, portanto, colete algumas amostras e coloque-as em potinhos transparentes para facilitar a visualização de vários elementos ao mesmo tempo. agravante: 2 destes 3% estão em lugares de difícil acesso para captação, como Em seguida, questione se eles conseguiriam dizer de onde veio ou onde foi usada a água presente nas três amostras. Eles são importantes para a ciência e aqui você conhece o motivo. Compreenda-os! É uma substância abundante na Terra, cobrindo cerca de três quartos da superfície do planeta, encontrando-se principalmente nos oceanos e calotas polares, mas também em outros locais em forma de nuvens, água de chuva, rios, aquíferos ou gelo. Seu … Observe a ilustração e numere … Avaliação 2º ANO – 2º trimestre – Ciências. Atividade de ciências sobre o solo, a água e o ar para o 1º ano e 2º ano do ensino fundamental com texto e gabarito. Cerca de Governo do Brasil. Você pode contar de onde coletou cada uma, mas valide as observações deles dizendo que provavelmente elas poderiam ter vindo de mais de um lugar (por exemplo, a água com terra poderia ter vindo do fundo de um rio, de uma poça de água, ou da coleta da água que você regou a planta, dentre outras possibilidades). Duração: 1 semestre Idade: a partir dos 2 anos-Descobrir, investigar e ampliar o conhecimento sobre água, seus estados, características e transformações. Alinhado à BNCC do tema Natureza, ambientes e qualidade de vida. Por isso, devemos sempre usá-la de forma correta. 64) A água é um recurso importante com muitos usos, incluindo produção de alimentos, limpeza, transporte, geração de energia, recreação e muito mais. 2) Há uma grande porcentagem de doenças humanas relacionadas à água não tratada e ao saneamento precário. Disponível em: . Assim todos saberão o que fazer para ajudar o meio ambiente e para que a água, que é tão importante não falte. Dia 22 de Março - Dia Mundial da Água. A parte chamada de “água doce” significa apenas 2,6%, o número encontrado no estado líquido é menor ainda, aproximadamente 1,8%. O vídeo com o passo a passo para acesso a essa ferramenta encontra-se disponível aqui. Em seguida, explique aos alunos que nós podemos encontrá-la em diferentes lugares, alguns naturais e outros graças à interferência dos seres humanos. © 2007-2022 Colégio Web Diga que eles devem lavar as mãos sempre antes de comer o lanche, porém hoje eles não farão isso no banheiro e na torneira, pois terão apenas um balde cheio de água para lavar a mão de toda a turma. Objeto(s) de aprendizagem: Reconhecer a importância da água e sua utilização para diversos fins. ( ) (X) ( ) (X). “bruta” para uma estação de tratamento de água. Em uma ETA (estação de tratamento de água) típica, a … Após se alimentar, limpa a boca com um guardanapo e lava a louça. causadores de doenças. Ressalte as cores do globo, perguntando quais eles veem e se sabem o que são. Sugere-se o uso de ferramentas tecnológicas como WhatsApp ou e-mail para envio das atividades. A contaminação da água pode ocorrer de várias maneiras, destacando-se a poluição por esgoto, metais pesados, agrotóxicos e fertilizantes. Em seguida, peça que, em um momento síncrono, todos se reúnam e tragam suas coletas. Pegue o balde que você deixou preparado e peça que todos apontem suas ideias para que aquela quantidade seja suficiente para todos. Para isso, eles irão utilizar: lápis preto, borracha, apontador, lápis de cor, caderno, folha sulfite, cola, tesoura, recipientes para armazenar água (jarra, copos e balde) e as imagens do plano. A água é purificada nas Estações de Tratamento. Anote todas as respostas no quadro ou em um papel. Após as respostas livres dos alunos, diga que a cor azulada é a água, as cores marrom e verde são as porções de terra e as partes brancas são as nuvens, massas polares e demais massas de ar que circulam pelo globo. Orientações: Após o anúncio do título, reproduza este slide ou imprima as imagens para mostrar aos alunos. Aproveite o Dia Mundial da Água para conhecer mais sobre essa data, a importância da água para o ser humano e alguns dados importantes sobre esse recurso. Explique que todos precisam pensar em como economizar água para que ela não falte para ninguém. 4) Decantação: nesta É válido Diante do alto custo, ela só é indicada em locais onde fontes de água doce são realmente escassas. Ou seja, perguntas que direcionam para a ideia da redução do consumo da água. Peça os grupos não dêem pistas de onde coletaram a água, mas compartilhem o que perceberam no momento do exame. Se os primeiros usarem muita água vai sobrar para quem ficar por último? No Brasil, a água de reúso é usada apenas para fins não potáveis. Sugestões de atividades que podem ser trabalhadas: Professor você pode imprimir alguns cartazes e colocar na sala; ou utilizar estes como exemplo de cartazes que eles mesmos podem produzir para colocar no mural ou corredores. Dengue. 5. Reforce a ideia de que a usamos em várias coisas, como as imagens do slide sugerem. Ela e mais adequada para nosso consumo mas, se está presente em tão pouca quantidade, será que corre o risco de acabar? Em seguida, faça os comentários apropriados: a água na jarra representa a água dos oceanos e mares, já a que está no copinho, a água doce, disponível para nosso consumo. Conte aos alunos que eles descobrirão mais lugares onde podem encontrar água, através dela. Leia já! Essa técnica permite que a água seja levada de um local para outro por meio de canais que desviam o curso dos rios. Ótima as atividades.Tem como mandar para o meu e-mail? Se eles acreditam que pode acabar, prontamente pergunte: o que nós podemos fazer para que isso não aconteça? Espera-se que ele responda que a água do copinho, a água doce, seja melhor, porém, se esta resposta não for imediata, vá direcionando até que ela apareça. Amei as idéias ,meus pequeninos se divertiram abesa ,muito proveitoso. Versão web 3.2. A água existe como moléculas. Se a turma for pequena, faça duplas. Apesar de parecer uma ideia perigosa, muitos pesquisadores indicam que a água produzida nesses processos é limpa e não representa riscos à população. Esses reservatórios são chamados lençóis d’água. telas que impedem a passagem destes.Prosseguindo, na etapa de floculação, que … Legislações Ambientais que definem padrões de qualidade de água. Este momento pode ser organizado pelo Google Meet. E para a dinâmica, deixe preparado um balde pequeno cheio de água. A) Fechar a torneira enquanto escova os dentes. Por esse motivo, precisamos beber água para repor o que perdemos. A habilidade da BNCC descrita acima pode ser melhor contemplada e potencializada se for utilizada a partir deste plano unido com os planos descritos a seguir: GEO02_11UND 01, GEO02_11UND 02, GEO02_11UND 04 e GEO02_11UND 05. Escolham, coletivamente, uma das sugestões para serem testadas. Para finalizar, também encontramos a água no estado sólido, nas regiões frias do planeta. Atividades sobre o Tratamento da Água. EF02GE11. Vale destacar, no entanto, que a dessalinização não é uma alternativa barata, principalmente por necessitar de grande quantidade de energia. Bom dia!! Nesta etapa, as impurezas de tamanho pequeno ficam Atividade em PDF está mais abaixo, pronta para IMPRESSÃO e GABARITO. Dengue. A água é um recurso natural importante para a vida na terra. Acesse! Estamos pa... Continuando com nossas sugestões para o trabalho com as letras do alfabeto através dos animais desta vez nosso animalzinho é o DINOSSAURO. é a etapa em que a água passa por filtros formados por carvão, areia e pedras Conte, por fim, que eles farão todas essas observações. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF02GE11 de Geografia, que consta na BNCC. Se você possuir um globo terrestre na escola, pode utilizá-lo também, além, é claro, de outras imagens similares, retiradas de livros, revistas ou jornais. Neste processo de tratamento a água fica livre também de qualquer tipo de contaminação, evitando a transmissão de doenças. aglutinar as partículas maiores de sujeira (argila, por exemplo) por meio de um Trate do seu autoclismo. Na apresentação do tema, grave um vídeo e explique que nesta aula a proposta é fazer uma dinâmica e, a partir dela, criar um caderno de ilustrações que contenha dicas sobre economia de água. Esta parte é realizada por Nossos materiais são originais, portanto, não podem ser publicados em outros sites ou comercializados. Nossos materiais são originais, portanto, não podem ser publicados em outros sites ou comercializados. O Blog Tudo Sala de Aula existe desde 2014 e tem a missão de fortalecer as práticas pedagógicas dos docentes, sugerindo conteúdos e atividades originais e formativas com a finalidade de intensificar a aprendizagem dos estudantes brasileiros. No vídeo, pegue o balde que você deixou preparado e peça que todos apontem suas ideias para que aquela quantidade seja suficiente para lavar as mãos de todos os alunos da turma, solicite que façam suas apostas. Atividades Grátis para Educação do Ensino Fundamental e EJA. Habilidade (s) da Base: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo. O Blog Tudo Sala de Aula existe desde 2014 e tem a missão de fortalecer as práticas pedagógicas dos docentes, sugerindo conteúdos e atividades originais e formativas com a finalidade de intensificar a aprendizagem dos estudantes brasileiros. Entenda a questão da escassez hídrica e segurança alimentar! Você pode contar os detalhes de onde coletou no momento da sistematização. seis meses. desinfecção, fluoretação e correção de pH. Faça outras perguntas: para que todos consigam lavar as mãos, nós devemos usar muita água ou pouca? Desta maneira, manter a qualidade dos recursos hídricos é questão complicada e exige estudos, monitoramento, cooperação entre o meio técnico e científico e conservação dos corpos hídricos. Quando não há outros meios, as águas residuais podem ser … Etapa na qual os flocos de sujeira se juntam e precipitam sob ação da gravidade. Em seguida, com as amostras em mãos, relembre de onde eles falaram que aquela água vinha ou onde foi usada. 2) Água Poluída é aquela que apresenta alterações na cor, no sabor e no cheiro, todavia, nem sempre ela provoca doenças. Distribua o tipo de amostra que eles deverão coletar. Etapas do tratamento da água. Para tratar a água com água de cloro, coloque a água em um recipiente limpo e adicione 16 gotas de alvejante por cada galão de água. consumo excessivo deste bem, com simples atitudes como reduzir o tempo de the color is . ressaltar que quanto pior a qualidade da água bruta recolhida na fonte, maior Num adulto de 70 kg, aproximadamente 42 kg são de água. Aprenda como seus dados de comentários são processados. … Porém, se esta resposta não for imediata, direcione até que ela apareça. Envie o slide do plano original aos estudantes e uma videoaula, contextualizando. Feitas as observações, pergunte qual é a cor predominante e, após as respostas, diga que o nosso planeta tem muito mais água do que terra (mais de 70% é água) e que a maior parte dela está nos mares e oceanos. Obrigada por compartilhar sua prática pedagógica! Ação propositiva (dois dias - um para a coleta, outro para o momento síncrono). Em todo o mundo, a maior parte da água que utilizamos destina-se à prática agrícola. etapa, que é posterior à coagulação e à floculação, por ação da gravidade, os Em seguida explique aos alunos que na aula de hoje eles descobrirão a resposta para essa pergunta bem como terão acesso a dicas de como não desperdiçar água, contribuindo assim, para a preservação da vida e do meio ambiente. Leitura simples e sequencial para crianças no início da Alfabetização. Depois, faça outra pergunta: como poderíamos ter uma ideia de onde veio essa água e para o que ela foi usada, sem precisar necessariamente ir até o local onde elas foram coletadas? Depois deste longo caminho e de banho, o desperdício ao escovar os dentes, lavar o carro com baldes, etc. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;). Marque a imagem que revela o uso inadequado da água. Á história "O camelo, o burro e a água. Essa é a sua chance de entender como as células se comunicam entre si. Sabesp. Peça que cada grupo segure sua amostra. A aglomeração urbana é sinônimo de epidemia. Deixo aqui su... Continuando com nossas sugestões para o trabalho com as letras do alfabeto através dos animais desta vez nosso animalzinho é o JACARÉ. ocorre em um tanque de concreto com água em movimento, as partículas se Todavia, em virtude da alta salinidade, ela não pode ser usada para consumo humano. Em 12 de dezembro de 2011, o Ministério da Saúde publicou a Portaria nº 2914 que dispõe sobre os procedimentos de controle e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade. Na apresentação do tema, grave um vídeo e informe-os que nesta aula eles observarão amostras de água e tentarão adivinhar onde elas foram coletadas. Não cometa mais o erro de confundir tempo e clima! Habilidade (s) da Base: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo. Encaminhe as imagens disponíveis aqui, utilizando alguma das ferramentas sugeridas anteriormente. Faça login Pergunte o que ela significa, pensando no que você comentou sobre a quantidade de água. Ciclo da Água. Explique aos alunos que eles deverão examinar a água cheirando, tocando, observando a cor dela e percebendo se elas têm resíduos (pedaços de algum elemento). Achei fantástico a sua sugestão vou montar a minha sequência para trabalhar com a água muito bom obrigada por compartilhar suas ideias conosco parabéns. 1- O Tronco . fenômeno físico. É um livro de imagens, o que facilita a exploração pelo professor. Ao desviar o curso de um rio, várias áreas são desmatadas para a construção dos canais, o que provoca desertificação e destruição de habitat, colocando em risco a sobrevivência de várias espécies. Leia as perguntas mais frequentes para saber o que é impróprio ou ilegal. Orientações: Reproduza este slide ou escreva o título no quadro. Se nós pensarmos em usar um pouquinho cada um, vai dar pra todo mundo? Acesso em: 14 fev 2019. Sugerimos as seguintes amostras: 1 - coletar água da máquina de lavar (água com sabão); 2 - coletar a água que sai por baixo do vaso após regar uma planta (água com terra); 3 - preparar um pote de água com pedaços de legumes que vai simbolizar a água que usamos para cozinhar; 4 - preparar água com corante da cor que preferir para representar a água de tingimento de roupas, massinhas, sucos, gelatinas, etc; 5 - coletar água da chuva, que você pode encontrar de diversas maneiras (empoçada ou corrente); 6 - coletar água da lavagem do quintal (com resíduos de gramas, galhos, concreto, terra, etc) Procure verificar se essa amostra não ficará idêntica à da água com terra da planta, procure distinguir as amostras o máximo possível; 7 - Preparar uma água com pó de café, para reforçar o uso alimentício da mesma. As leis e decretos existem para se definir um apropriado padrão de qualidade de água para os mais variados usos e também para auxiliar na conservação dos recursos hídricos. Vai ao banheiro, escova os dentes e está pronto para dirigir até a escola para mais um dia de trabalho. como potável, a água é distribuída por uma rede de distribuição. O objetivo deste plano de aula é que os estudantes analisem criticamente se a maneira como utilizamos água é adequada ou inadequada pensando nas formas de uso e na quantidade/tempo em que esse recurso é utilizado. Cada folha pode ser usada para 1 aluno (s) e … A partir dessas observações, eles deverão adivinhar para que aquela água foi usada ou de onde veio. Na atmosfera ela está em estado gasoso, proveniente da evaporação de todas as superfícies úmidas – mares, rios e lagos; em estado líquido é a mais usual forma da água, encontrada nos grandes depósitos do planeta, nos oceanos e mares (água salgada), nos rios e lagos (água doce) e também no subsolo, constituindo os chamados lençóis freáticos em estado líquido. para que tubulações de distribuição não sejam danificadas. Para isso, colete algumas amostras e coloque-as em potinhos transparentes para facilitar a visualização. Avaliação 2º ANO – 2º trimestre – Ciências. Além disso, para o momento da problematização, deixe preparado uma jarra de água com sal e um copo pequeno com água potável.

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